Ба-бах!

Моя техника плагиата отправила Дио в полет через весь класс, пока он не врезался в стену.

Вообще-то, это было скорее похоже на то, что я просто взял в руку гранату и ударил его по животу.

Ну, Луна еще добавила к этому немного ветра, так что, наверное, это больнее, чем просто удар кулаком.

В любом случае, дисциплину я, кажется, восстановил.

Один из лучших учеников класса А улетел в нокаут с одного удара.

Если после этого в классе не будет порядка, то это будет странно. Примерно как если бы главный хулиган школы был вырублен одним ударом переведенного ученика. В такой ситуации дисциплина просто не может не восторжествовать.

«Тьфу. Это тоже своего рода мучение».

Если бы противник был сильным, то было бы другое дело. Но с этими слабаками приходится контролировать силу.

Наверное, у Сайтамы-сенсея всегда было такое чувство, когда он нападал. Нужно бить аккуратно, чтобы не убить. Если со всей силы ударить слабака по животу, то у него все внутренние органы лопнут, и он умрет от внутреннего кровотечения.

Если бы он защитился маной, то, возможно, выжил бы. Но если он так же беспечен, как сейчас, то в десяти случаях из десяти все закончится именно так.

Я снова повернулся лицом к классу и встал перед кафедрой. После недавней суматохи в классе было тихо, так что не было необходимости повышать голос.

«Вы — мусор!»

Казалось бы, должна была последовать какая-то реакция, но все были так шокированы моим заявлением, что даже не слышно было, как кто-то вздыхает.

Позже ко мне подошли Луна и Юи, каждая со своей реакцией.

«…Люк, ты уверен, что так можно?»

«…Мне кажется, говорить "мусор" — это немного чересчур…»

«Нет, все правильно. Вы — мусор».

Девочки, если вас постоянно хвалить и восхвалять, то это может плохо сказаться на вашем развитии, знаете ли?

Они из класса А, поэтому так возгордились. А родители или учителя вокруг твердят: "Ах, мой ребенок самый лучший!". Вот и получается, что лягушка из колодца возомнила себя царем колодца.

«Да что могут знать эти ученики академии?»

Включите логику. Если бы каждый ученик класса А обладал такой же силой, как искатель А-ранга, то в этом романе не было бы нужды в главном герое, понимаете? Просто собрали бы всех искателей, учеников, эльфов и зверолюдей и уничтожили бы Короля Демонов, вот и все.

Как бы то ни было, хоть это и роман об академии, академия — это всего лишь сцена для продвижения главного героя. Не может быть, чтобы каждый ученик был силен.

«Луна, ты знаешь, почему в академии нет класса S?»

«…Не знаю».

«Потому что они все — мусор».

Почему у искатель есть S-ранг, а в академии только класс A?

Причина проста.

Нет настолько сильных учеников, чтобы создать класс S.

Если бы действительно был сильный ученик, то, даже если бы он был один, для него бы создали отдельный класс S, разве нет?

Конечно, учитывая мощь искателей S-ранга, букву S нельзя приклеивать куда попало.

«Честно говоря, таких, как вы, полно и за пределами академии».

Арго, глава гильдии искателей, или Хейзел, с которой они познакомились во время рейда. Даже они сильнее, чем все вы вместе взятые.

Что можно ожидать от тех, кто только поступил на первый курс, а не от второкурсников или третьекурсников?

Настоящими сильными они станут только к моменту выпуска.

Ни в одном романе об академии нет такого, чтобы даже статисты были сильными.

Представляете, чтобы главный герой сражался с демоном, а статист вдруг выскочил и закричал: "Умри, демон!!" и, пробудившись, убил демона?

Если бы такой роман и был, то он валялся бы где-нибудь на дне, и никто бы его не читал.

Главный герой, героиня и, в широком смысле, второстепенные персонажи. Это тот состав, который получает силу, недоступную обычным студентам.

Другими словами. Главная героиня Рич, Тиа, Стелла и Дио, которого я только что отправил в полет. И все остальные, кроме Ребекки, которая внимательно наблюдает за мной издалека, — мусор.

«Видишь, Луна? Они сами знают, что они мусор, поэтому даже не возражают».

«…По-моему, они не то чтобы не возражают, а просто не могут».

«Ерунда, как они не могут. Они просто не хотят».

Кто-то угрожал им ножом, если они заговорят?

Я не лишал их свободы слова. Просто у них нет слов, чтобы возразить, поэтому они и молчат.

«Эй, ты и ты. Идите сюда».

Я указал пальцем на двух парней, стоявших в первом ряду.

«Д-да? Меня....?»

«Да…?»

«Быстро сюда, блин! Или хотите умереть?»

Два парня тут же вскочили и подбежали ко мне.

Нужно обязательно ругаться, чтобы они слушались.

Я еще раз осознал величие учителей из моей прошлой жизни.

«Для начала, раз вы опоздали, получите по одному удару».

«Кха!»

«Кхе!»

Я ударил их кулаком по животу, а затем перешел к делу.

«Отнесите этого мусора, что валяется там, в медпункт».

«Да, да!»

«Слушаюсь!»

Два парня быстро исчезли.

«Отлично. Теперь все остальные — на тренировочную площадку».

---

Дио, вырубившегося и лежащего у стены, отправили в медпункт, а остальных я вывел на тренировочную площадку.

Дисциплину удалось восстановить, и ученики послушно выполняли мои приказы.

Причина, по которой мы перешли на тренировочную площадку, проста.

У нас просто нет ничего, что можно было бы рассказать в теории.

Лучшее, что мы можем сделать, — это помочь им с физическими упражнениями.

«Отлично. Теперь занимайтесь самостоятельно».

««……?»»

Но я не говорил, что буду их учить, разве нет? Ну, я же говорил это в классе. Самостоятельные занятия. В моей прошлой жизни студенты были бы счастливы до смерти, если бы им сказали, что занятия не будет. Почему они так смотрят?

«А, может, показать вам пару фокусов?»

««Нет!!»»

Некоторые ученики закричали, словно это было абсолютно неприемлемо.

Как жаль. Я как раз думал показать им фокус с отрезанием большого пальца.

«Ну, раз вам это не нравится, то я пойду посплю».

Я хотел хоть что-то им рассказать, но это не моя вина, если им не нравится, разве нет?

Я спросил Юи и Луну, что они собираются делать.

Они, видимо, чувствовали угрызения совести из-за того, что просто так ушли, и начали подходить к ученикам и о чем-то с ними разговаривать.

Я краем уха слышал, как они обсуждают, есть ли у зверолюдей чувствительность в ушах и хвостах, а также говорят, что мне сейчас тяжело.

Этого парня я потом использую в качестве ассистента в фокусе с отрезанием большого пальца.

Юи окружили девушки и гладят ее по голове.

Во рту у нее леденец, а в руках — печенье.

Она — настоящий талисман.

Непонятно, урок это или нет, но урок всегда начинается со сближения с учениками.

В моей школьной жизни иногда бывали такие учителя. В первый день они не проходили учебный материал, а рассказывали истории, шутили и пытались подружиться с классом. Такие учителя были самыми популярными.

Разве отношения между искателями и академией не должны быть плохими?

Отчасти да, отчасти нет.

Искателей не любят только те аристократы, которые зациклены на превосходстве своего сословия.

В первую очередь они презирали "Люка", а не Луну и Юи.

Ну, теперь даже это, кажется, в прошлом.

После того, как он разнес Дио, его заклеймили как объект ужаса.

А что делаю я?

Лежал на скамейке, укрывшись одеялом и подложив подушку, и просто получал зарплату.

Кто-нибудь может спросить, не гложет ли меня совесть из-за того, что я получаю деньги, ничего не делая.

Нет. Совсем нет. Если бы меня хоть немного грызла совесть, я бы даже не начинал.

«Хе-хе-хе… Вот это работа, вот это секс».

Зарабатывать деньги было до смешного легко.

Я доставал из инвентаря попкорн и ел его, как вдруг на мое лицо упала тень.

Перед моими глазами предстали бедра, облаченные в юбку и чулки.

«Что это такое?»

«Это я».

А ты кто такая? Разве это не фраза мошенников?

И кто позволяет себе разговаривать с профессором в таком неуважительном тоне?

Я слегка повернул голову и посмотрел вверх. Вид был просто потрясающий.

Кто бы это ни был, спасибо.

«Привет».

«Я не Люк».

«…Не притворяйся, будто я не знаю, кто ты».

Черт. Я уж думал, сегодня обойдется без этого.

«У тебя друзей нет?»

«Нет».

Ну да, она всегда была такой.

«Понятно. Пока».

Я закрыл глаза, надеясь, что проснусь уже после занятий.

Но она села на край скамейки, где я лежал.

«Послушай, может, поговорим немного?»

Нет, у меня нет с тобой никаких дел. Почему ты постоянно приходишь и докучаешь мне?

Может, устроить ей "геноцид героинь"?

"Всех героинь — на тот свет!"

Интересно, кто его придумал?

В этот момент этот лозунг показался мне особенно привлекательным.

«Не смотри на меня так. Если расскажешь, я уйду, ясно?»

«Да что мне тебе рассказывать, чокнутая? Я же все уже сказал».

Я же говорил, что у тебя ничего не выйдет, разве нет?

Я же, вроде как, в прошлый раз все объяснил. Почему ты приходишь, как будто я ничего не говорил?

В последнее время все героини веб-новелл какие-то странные. Нет в них прежнего очарования.

«Попроси Артура, чтобы он тебе все объяснил. Он тоже знает».

«……Я не хочу его видеть».

Лицо Рич, до этого сохранявшее невозмутимое выражение, внезапно исказилось.

Что с ней не так?

Я и раньше замечал, что Рич недолюбливает Артура, но сейчас это чувство стало еще сильнее.

Что он успел натворить за эти несколько месяцев, что героиня его возненавидела?

Нужно научиться у Артура, как побыстрее прогнать ее и пойти поспать.

«Рич, ты здесь?»

В этот момент появился спаситель.

«Тиа?»

«Что ты здесь делаешь…»

Тиа, а за ней Стелла.

Они, похоже, искали Личе. Но, увидев меня, они, как и Рич, скривились.

«Чего смотрите?»

«…Рич, пойдем отсюда. А то заразишься глупостью».

«Точно-точно! Здесь можно заразиться глупостью».

Просто перестаньте меня доставать и уведите ее отсюда. У меня после еды клонит в сон.

«Хм! Я и так собиралась уходить!»

«А… Подожди секунду…!»

Тиа схватила Рич за руку и потащила ее за собой.

Просто прекрасно! Вот это я понимаю, героиня!

«Хе-е-е…»

Наконец-то пришло время для заслуженного сна.