Ночью, чтобы попасть в школу, Лу Шу был вынужден сверкнуть своим студенческим пропуском. Зимой дневной свет был коротким, а к 19 часам вечера небо уже было черным.

Лу Шу понял, что школа все еще очень оживленная. Здесь собрались ученики из разных школ, их было почти 2000 человек, и он задался вопросом, сможет ли Музыкальное здание вместить всех их....

Здание Музыки было 7-этажным, и на каждом этаже было 4 классных комнаты. Это означало, что в каждом классе было около 100 человек...?

Даже после снятия столов и стульев, хватит ли места, чтобы все могли сидеть?

Пробираясь в класс F9, Лу Шу столкнулся с Лю Ли. Представитель класса не казался таким уверенным в себе, как обычно, вероятно, потому, что понял, что их первоначальный план формирования банды оказался бесполезным перед толпой.

Количество переведённых студентов уже было в несколько раз больше, чем в той банде, которая у них была.

Если они действительно хотели сформировать банду, Ли Ци должен был воспользоваться своим статусом метамучеловека, чтобы собрать всех учеников класса Даоюань из своей школы, что было бы более вероятно.

Но Лу Шу считал, что действия и планы Ли Ци никогда не были надежными. Во второй половине дня он поспрашивал, и все 11 учеников-переводчиков в его классе были из разных школ....

Лу Шу не мог поверить, что это было совпадение и по праву боялся, что это был заговор должностных лиц, чтобы предотвратить формирование банд и групп.

На данный момент только ученики международной школы Лу Чэн не были разделены и отправлены в разные школы. Но из-за перевода учеников каждый класс столкнулся с коммуникационным кризисом.

Если бы это произошло, план Ли Ци был бы неудачным...

Но это было ожидаемо. Их организация прошла через детальное планирование, чтобы создать эту программу и собрать всех этих потенциальных метамуменов в одном месте. Было бы оскорбительно, если бы их легко переплюнула и перехитрила группа старшеклассников.

Говоря логически, Лу Шу чувствовал, что в этом классе Даоюань информация, которую он мог предоставить, была намного важнее.

В одном городе уже было почти 2000 потенциальных метамуменов. Сколько их будет по всей стране? Наверное, несколько миллионов?! Лу Шу не проводил дальнейших исследований, но он знал, что он должен сделать, чтобы удержать свое положение в этом мире и защитить себя и Лу Сяоюй - стать сильнее.

Какой смысл был в жизни, если однажды он должен был вытащить Лу Сяоюя, и пришел метамуман и убил их?

Лу Шу также подтвердил, что никто больше не излучает волн ауры, и таким образом, по сравнению со всеми учениками своего возраста, он определенно был впереди по прогрессу. Если только кто-то не пробудился в метамулане класса Е...

Было неясно, как распределяются эти классы.

Лу Шу наконец нашел класс F9, который располагался на первом этаже здания Музыки. Это было удобно для него, чтобы поехать домой...

Когда он вошел в класс, классный руководитель уже ждал, и интерьер класса удивил Лу Шу. Все стулья и столы были убраны и заменены напольными ковриками.

Это сделало класс намного просторнее. Используя напольные коврики вместо столов и стульев, можно было разместить здесь даже сотню человек.

Увидев дизайн классной комнаты, все подтвердили, что этот даоюаньский урок направлен на то, чтобы по-настоящему обучить их методам пробуждения! Как еще можно было найти школу, в которой до сих пор используются напольные коврики?

Кстати говоря, Лу Шу и остальные понятия не имели, когда сюда привезли эти коврики.

Лу Шу думал, что раз уж класс называется Даоюань, может ли он преподавать методы дао? Может ли это быть какой-то вид медитации?! Казалось, что священник, вдыхая и выдыхая облака на вершине горы, показанной на сайте золотого фонда, был настоящим, и он уже достиг класса D, что означало, что он может уклониться от атак с помощью современного оружия.

Как быстро он мог двигаться и как быстро должна быть его реакция, чтобы сделать это?

Но у Лу Шу уже был свой собственный способ обучения, который отличался от способа Дао. Если тренировка дао не сработала бы с ним, то какой смысл было посещать занятия Даоюань?

Но он мог решить это только после того, как сам увидел настоящую тренировку. Если класс Даоюань собирался преподавать все эти вещи, как черные пальто планировали держать уроки в секрете?

Если его догадки были верны, то они, должно быть, планировали массовое производство метамудаков!

В группе учеников можно было заставить одного ученика не проливать бобы, а не все.

Все ученики уже были в своих классах, и даже амбициозный Лю Ли, который стремился занять первое место в классе Даоюань, уже был в тонусе.

Иногда люди просто не понимали поговорку "всегда есть кто-то лучше".

Может быть, это потому, что он был лидером в международной школе Луо Чэн, но теперь, когда здесь собрались лидеры из других школ, такие люди, как он, стали нормой, и на самом деле, были люди, которые были намного талантливее!

Си Фэй закрыл за собой дверь в класс и улыбаясь представился: "Меня зовут Си Фэй, и все здесь должны уметь меня узнавать, так как я ходил и терял голос от разговора со всеми вами. Сейчас я раздам несколько бумаг, а вы все должны будете расписаться и нанести на них свои отпечатки пальцев".

Во время разговора Си Фей начала раздавать бумаги, и заголовок был "Конфиденциальность класса Даоюань".

Содержание статьи подчеркивало секретность содержания даоюанского класса, и в случае его нарушения им придется предстать перед военным судом.

Лу Шу никогда не сталкивался с подобной ситуацией и не мог быть уверен в ее обоснованности. Но несмотря на то, что он на самом деле не понимал содержания, единственное, что он понимал, это то, что последствия нарушения конфиденциальности были тяжелыми ...

Тем не менее, Лу Шу считал, что чиновники не ожидали, что закроют столько ртов только клочком бумаги. Должно же быть что-то большее?

"Зачем была создана эта программа, уверен, у некоторых из вас есть догадки, чтобы эти люди могли поделиться своими мыслями"? У Кси Фей была сладкая улыбка, и она произвела на других очень близкое впечатление.

Лю Ли подняла руку, а Си Фэй указала в его сторону: "Можешь говорить".

"Узнать пути Дао?" Лю Ли ответил.

Си Фэй кивнула. Это был основной ответ.

На данный момент работа по сохранению конфиденциальности информации шла довольно гладко, но это было человеческое общество, и невозможно было полностью изолировать большую группу учеников от остального мира.

Организация также подумала об этом, и хотя сейчас они могут отбирать студентов на основе их собственных требований, через некоторое время различные сановники начнут тянуть за ниточки и влиять на отбор, чтобы принести пользу своим собственным детям.

Кто знал, как долго эта ситуация может сохраняться. В конце концов, независимо от способностей ученика, сановники придумывали идеи по зачислению своих детей в класс Даоюань.

До того, как эта программа доказала свое влияние, почему бы не относиться к ней как к форме досуга, как к обучению игре на фортепиано или боевым искусствам, все они бы имели какую-то долгосрочную выгоду, верно?