Пара глубоких глаз издалека смотрела на тренировочную площадку.

Старейшина академии стоял у окна на третьем этаже и наблюдал за всем, что происходило на арене.

Он глубокомысленно нахмурился.

Как только Фан Юань покинул арену, он не мог не удивиться, не ожидая, что Фан Юань так поступит.

“В этом парне есть что-то скользкое. Он хорошо знаком с правилами академии и обычно не допускает ошибок. Хотя на занятиях он часто спит, как только ему задают вопрос, он может дать исчерпывающий ответ, не оставляя другим поводов для придирок. Попытаться воспользоваться его слабостью, чтобы его подавить, будет непросто”.

Невольно в сердце старейшины академии поднялась слабая волна отвращения к Фан Юаню.

Как учитель, он, естественно, любил послушных, воспитанных и умных учеников и ненавидел непокорных учеников, не подчиняющихся правилам.

Но, будучи старейшиной академии на протяжении многих лет, он обладал богатым опытом и повидал множество разных типов учеников. Среди них были и чрезвычайно послушные, беспрекословно выполняющие приказы. Были и те, кто днем и ночью создавал проблемы, постоянно нарушая правила.

Его сердце уже давно было спокойным, как вода, беспристрастным ко всем. В то же время он вырезал на правом углу своего стола фразу “Учитель должен справедливо относиться ко всем ученикам”, считая ее своим девизом.

Он никогда еще не испытывал такого отвращения к ученикам.

Почувствовав в душе отвращение, старейшина академии тоже был слегка шокирован.

В прежние годы он снисходительно относился даже к самым непослушным ученикам. Но когда дело дошло до Фан Юаня, почему он потерял это чувство беспристрастности?

Он тщательно обдумал ситуацию и наконец обнаружил причину.

У этого парня, Фан Юаня, в крови была некая форма высокомерия!

Казалось, что Фан Юань вообще не уважал своих учителей. Ранее по отношению к инструктору по боевым искусствам он не только не послушался его, но даже публично упрекнул.

На самом деле, такие случаи публичного опровержения учителей были обычным явлением в прежние годы. Однако у этих детей всегда было возбужденное состояние ума. Они были либо бунтарями, либо неуправляемыми, либо упрямыми и так далее.

Старейшине академии было ясно, что чем более взволнованными были дети, тем больше страха они испытывали в душе.

Но Фан Юань не был таким.

В его душе не было ни капли страха, словно он видел все уловки академии.

Его лицо было безразличным, и даже после того, как он покинул арену, выражение его лица ничуть не изменилось, как будто он сделал что-то незначительное.

Да, он относился к неповиновению своим учителям как к незначительному пустяку!

Проще говоря…

Он не боялся.

Именно этот момент вызвал у старейшины академии чувство недовольства и отвращения.

Старейшина академии мог терпеть учеников, которые были в десять раз более непослушными, чем Фан Юань, и все потому, что эти ученики знали страх и действовали на основе своих возбужденных эмоций.

Пока они боялись, пока они были импульсивны, ими было легко управлять, и они не выходили из-под контроля.

Но Фан Юань не был таким.

Он был спокоен и собран, ни во что не ставил своих учителей.

Он не был почтителен!

Человек, не испытывающий к клану почтения, даже если его воспитать, как он может быть полезен клану?

“Как только такой человек появляется, он должен быть подавлен, должен быть подавлен! Иначе его существование посеет семена сопротивления в сердцах других учеников. В конечном итоге это повлияет на остальных, заставив их потерять почтение к своим учителям, а нам, как академии, как ещё управлять учениками?”

Глаза старейшины академии сузились, в душе он принял решение.

Но вскоре на его лице появилось обеспокоенное выражение.

Как подавить Фан Юаня?

Фан Юань не совершил ни одной ошибки, он не мог найти ни единого рычага давления.

Скользкость Фан Юаня вызывала у него чувство беспомощности и невозможности что-либо сделать. Он никогда не сталкивался с таким учеником, который был бы настолько хорошо знаком с правилами академии.

Будучи старейшиной академии, он всегда показывал себя честным и справедливым человеком. Он не мог вести себя как бандит и намеренно создавать проблемы такому юнцу, как Фан Юань.

Он возлагал большие надежды на инструктора по боевым искусствам, но теперь был глубоко разочарован.

“Похоже, чтобы подавить господство Фан Юаня, необходимо дождаться, пока другие ученики первыми достигнут средней стадии первого ранга”.

Продвижение Гу Мастера в основном зависит от его таланта.

Старейшина академии, обладая богатым опытом, давно подсчитал: наибольшие шансы продвинуться первыми имеют Гу Юэ Фан Чжэн, Чи Чен и Мо Бэй.

Один из них обладал талантом класса А, двое других — талантом класса B. Они пользовались финансовой поддержкой своих старших, и не испытывали недостатка в первобытных камнях. Скорее всего, кто-то из этой тройки первым достигнет средней стадии первого ранга.

“Гу Юэ Фан Чжэн, Чи Чен и Мо Бэй, эти трое — наши семена надежды в этом году”, — старейшина академии посмотрел на арену и вздохнул.

Проницательным взглядом он заметил, что на тренировочной площадке, несмотря на то, что ученики, казалось бы, стояли небрежно, но на самом деле они уже незаметно разделились на три круга.

В первом круге находился Гу Юэ Чи Чен и несколько его сверстников, сгрудившихся вокруг него.

В центре второго круга находился Гу Юэ Фан Чжэн, все представители рода главы клана были смутно привязаны к этому гению класса А.

Третий круг возглавлял Гу Юэ Мо Бэй. Он уже излечился от внутренних повреждений и стоял посреди поля с бледным лицом. Одноклассники рядом с ним спрашивали его о состоянии здоровья.

“Именно ради этого мы позволяем им соревноваться друг с другом”, — глядя на эти три круга, старейшина академии удовлетворенно улыбнулся.

Позволив ученикам свободно соревноваться, он не только развил их боевые качества, но и преждевременно выявил лидеров.

В прошлые годы разделение на малые круги происходило только во второй половине года. Но в этом году, благодаря появлению Фан Юаня, его вымогательство привело к тому, что разделение произошло гораздо быстрее.

Единственными, кто всегда осмеливался противостоять Фан Юаню, были Фан Чжэн, Мо Бэй и Чи Чен.

Со временем, незаметно для себя, другие подростки автоматически стали считать этих троих своими лидерами.

Пока не произойдет ничего неожиданного, эти три круга будут воплощением будущего высшего руководства клана.

“Но эти фракции все еще не стабильны. Внутри них все еще есть ученики, которые не до конца определились. Как только эти трое возьмут на себя инициативу и первыми достигнут средней стадии, я назначу их старостой класса и заместителями старосты. При таком распределении они приобретут авторитет, и это укрепит их социальные круги”, — размышлял старейшина академии.

Конечно, был человек, кто не принадлежал ни к одной из фракций.

Им был Фан Юань.

Человеку свойственно держаться за сильных. На самом деле, несмотря на то, что Фан Юань вымогал деньги у учеников и действовал против них, нашлось немало подростков, которые хотели привязаться к нему.

Однако все они были отвергнуты Фан Юанем. Для него только те, кто был полезен, были пешками, а его ровесники имели слишком малую ценность.

Это была еще одна причина, по которой старейшина академии ненавидел Фан Юаня. Он был слишком асоциальным, не желал вливаться в коллектив. Из-за такого характера клан не имел над ним такого контроля, как над другими подростками.

Взгляд старейшины академии вновь устремился на Фан Юаня.

Фан Юань стоял в одиночестве в одном из углов и, заложив руки за спину и слегка прикрыв веки, наблюдал за тем, как ученики сражаются за награду. Даже во время напряженной борьбы выражение его лица ничуть не изменилось.

Вокруг него было пусто, ни один юноша не хотел встать рядом с ним.

Было очевидно, что и он сам не хотел, чтобы эти люди находились рядом с ним.

Фан Юань стоял один, окутанный одиночеством.

Он находится вне фракций.

“Но я не должен слишком беспокоиться. Этот Фан Юань еще молод, и его можно постепенно изменить”, — взгляд старейшины академии засиял, и он глубоко задумался.

“Следующим шагом будет назначение старосты класса и заместителей старосты. Через год они разделятся на группы, появятся лидеры групп и их заместители. Кроме того, каждый учебный год вручаются различные награды и почести, такие как премия “Малый красный цветок” [1], приз “Синий галстук” [1] и награда “Пять лучший учеников”. Если он хочет развиваться, ему нужны ресурсы, и он должен бороться за эти должности и награды. С течением времени, при взаимодействии между учениками, его начнут связывать узы родства, дружбы и любви. Мне не нужно беспокоиться о том, что в будущем он выйдет из-под контроля клана”.

С годами старейшина академии постепенно прозрел.

Как только рождался новый член клана, ему начинали промывать мозги.

Прежде всего, им прививали систему ценностей клана. Затем прививали популярное представление о морали, заставляя осознавать красоту и важность родства, дружбы и любви.

После этого их учили чести, а в процессе взросления постоянно использовали материальные вознаграждения, чтобы привлечь их. Должности, учрежденные кланом, использовались для отбора и вербовки наиболее преданных членов клана.

Хотя должности старосты класса и заместителя старосты слишком малы, став таковыми, они интегрировались в клановую систему.

При такой системе с постоянным влиянием, с одной стороны, возникают преимущества и сладость власти, а с другой — недостатки выхода из системы. С пряником в одной руке и кнутом в другой, кто может вырваться из этой системы?

Даже самый непокорный и замкнутый человек должен быть шаг за шагом ассимилирован в клане. Человека без лояльности будут обучать ей. Для человека без родства, дружбы или любви их создадут.

Такова сила системы.

Такова сила правил.

Так выживает клан!

***

[1] малый красный цветок(小红花) и синий галстук(蓝领巾) имеют метафорическое значение. Они символизируют честь коммунизма, причем синий галстук(蓝领巾) на самом деле отсылает к красному галстуку(蓝领巾领巾). Автор сделал это, чтобы избежать пристального внимания со стороны правительства. Когда в Китае в детстве кто-то вступает в Коммунистическую Лигу Молодежи он получает маленький красный цветок и красный галстук.

В данном отрывке маленький красный цветок и синий галстук представляют собой форму кланового контроля и принуждения, преподносимые в качестве награды. Эти предметы служат для клана средством оказания влияния на отдельных людей.

В реальной же жизни это означает, что правительство под маской чести использует эти вещи для промывания мозгов, ограничения и контроля отдельных лиц.