— Хе-хе-хе~ Хе-хе~

[Читатель, кажется, у тебя хорошее настроение.]

— Конечно. Я познакомился с главным героем.

Ого, это был неожиданный выигрыш.

Если подумать, главный герой также сразил монстра, верно?

Естественно, что главный герой тоже здесь присутствует. Я забыл об этом из-за автора.

Мы пожали друг другу руки, когда остались одни, так что я смогу постепенно подружиться с ним, верно?

— Все, успокойтесь и займите свои места.

Учитель ворвался в дверь.

...Должно быть, это классный руководитель главного героя.

— Я Клэр, и с этого момента я буду вашим классным руководителем. Приятно познакомиться.

— К-клэр? Только не говорите мне...

— Знаменитый Герой?..

— Я слышал, что она ушла на отдых, но, полагаю, она стала учительницей.

[М-м-м... Как и в других романах об Академии, я назначил классным руководителем известного и сильного человека, но почему такой человек должен быть простым преподавателем в Академии?..]

— Разве это не очевидный вопрос?

Есть несколько вариантов, из которых можно выбрать.

Либо она получила удобную для сюжета травму, которая затрудняла длительную борьбу, но позволяла делать короткие выпады.

Или она увидела, как умер подчинённый или коллега, и впала в уныние.

Я могу просто предложить что-нибудь в этом роде.

[Как и ожидалось от тебя, читатель! Должен ли я начать называть тебя корзиной настроек? Спасибо! Хе-хе, классная руководительница, отстранённая красавица с оттенком усталости от жизни, — восхитительное зрелище, независимо от того, как часто я это вижу!]

Я в основном пропустил слова автора мимо ушей.

Все они, как обычно, чушь собачья.

— Прежде всего, я хотела бы выразить своё сожаление по поводу вчерашнего досадного инцидента. Я приношу извинения от имени Академии.

Низкий поклон.

Ученики были взволнованы, увидев, что их кумир вот так опустила голову.

— П-пожалуйста, поднимите голову, учитель!

— Да! Нас это не беспокоит!

Несмотря на протесты учеников, Клэр некоторое время не поднимала головы. Наконец, увидев, что ученикам стало не по себе, она подняла голову.

Но, похоже, она была чем-то недовольна.

Похоже, она хотела извиниться ещё больше.

— Учитель! Какова тема сегодняшнего урока?

— Да! Ха-ха, я горю желанием учиться!

— ...Урок? Ах, да.

Она что, забыла?

Это действительно смешно.

Клэр смущённо почесала затылок, прочистила горло и понизила голос.

— Я не знаю, каким оружием вы пользовались до сих пор. Однако, оружие, которое вы выберете здесь, вы продолжите изучать в этой Академии, так что выбирайте внимательно.

Ах, вот оно.

Выбор оружия.

Это самый важный первый урок в Академиях, который всегда присутствует.

— Но, автор, разве с этим нет проблем?..

[Да? Проблем? В чём дело?]

— Ну, я не знаю, как пользоваться оружием?

[...Ах, ты прав.]

У меня начала болеть голова, и я крепко зажмурился.

Ну вот, опять!

[Н-но, читатель, ты можешь выбрать что угодно!]

— Разве Герои и злодеи в этом мире не обладают какой-нибудь особой способностью?

[Ах, да. Именно так.]

— Зачем тому, кто может выдыхать огонь, владеть оружием?

[...Ах?]

Зачем кому-то, способному дышать огнём, понадобилось бы орудовать клинком на близком расстоянии?

Они могли бы просто подойти и дыхнуть огнём кому-то в спину, чтобы мгновенно убить его, верно?

Не выгоднее ли было бы для них не использовать оружие?

Если бы у них было оружие, это только усилило бы ненужную осторожность.

Разве тренировка их личных способностей не была бы лучшим, что может сделать Академия?

Ты говорил, что Академия была компетентна в этом вопросе. Это противоречие.

[М-мана! Мы скажем, что это из-за маны! Хм-м... У обладателей способностей в теле циркулирует мана, увеличивающая их физические возможности! Поэтому они не умирают так легко! Если они не используют свои способности, они могут экономить ману!]

*Ах*..

[И если ты собираешься спорить об этом, то как насчёт оружия?! Люди умирают, если в них стреляют из оружия! Таким образом, пользователи способностей также не так легко погибают от огнестрельного оружия, как правило! Вау! Идеально! А оружие не содержит маны! Я только что так решил!]

Честно говоря, это не совсем убедительная постановка.

Но, прочитав бесчисленное количество веб-романов, я не мог сильно разозлиться.

Вместо «Зачем в этом мире использовать оружие, если у тебя есть способности?».

Я понял, что должен согласиться с тем, что «В этом мире люди используют и способности, и оружие».

Единственная проблема в том, что теперь это мир, в котором я живу.

— Хорошо, следуйте за мной. Вам нужно выбрать оружие на складе.

Если подумать, это один из тех романов об Академии, где ты выбираешь оружие, верно?

Вместо того, чтобы делиться на классы A, B и C, классы делятся в зависимости от того, какое оружие вы выбрали, верно?

Только не говорите мне, что автор не заметил и не настроил это.

Я, затаив дыхание, ждал проблеска надежды, но ничего не услышал.

А это значит, что они ничего не заметили. Чёрт возьми.

— Автор, в романах с выбором оружия классы присваиваются после выбора оружия.

[Ах, правда?! Так ли это было?!]

— Вероятно, большинство из них, я бы сказал?

Конечно?..

Учителя не могут быть назначены по одному ученику?..

Что было бы чрезвычайно неэффективно.

[Ах, ах... Понял! После Академии, клубы! Д-да, давай сделаем это как в клубе! Ты берёшь обычные уроки в классе, но в течение нескольких часов в день у вас интенсивные занятия с отдельными инструкторами, специализирующимися на каждом оружии! Эх, эхе-хе!..]

Ах, как это утомительно.

Почему автор такой глупый?