Уроки закончились, и тысячный состав учеников высыпался в обеденный зал на ужин после занятий.
Были накрыты четыре длинных стола с разнообразием вкусных блюд, и каждый стол быстро обступили голодные до еды ученики.
Каждый стол легко вмещал несколько сотен учеников.
В конце обеденного зала стоял учительский стол, обращённый ко всему залу, за которым зоркие учителя могли пристально следить за учениками.
С потолка свисали три люстры, каждая размером с небольшой автомобиль. Люстры были украшены белыми кристаллами, разбрасывавшими свет по всему залу.
День занятий выдался долгим, и некоторые ученики выглядели изрядно потрёпанными.
Их волосы были взъерошены, а одежда — мятой и испачканной. Казалось, они целый день провели в каком-то болоте или лесу.
За столом, где сидели ученики в запачканной одежде, они рассеянно брали еду с тарелок и запихивали в рот.
— Эй, вы слышали? — к ним вдруг подошёл юноша и сел напротив.
— Что? — спросил усталый голос.
— Не понимаю, как ты можешь быть таким энергичным после целого дня в том жутком месте.
— Во-первых, как тебе удалось так быстро переодеться?
Они уставились на ученика, который лишь улыбался и накладывал себе на тарелку вкусную еду.
В отличие от остальных, на нём не было ни пятнышка грязи.
Одежда была чистой и выглядела как новая. Казалось, на ней не было ни единой складочки.
— Интересно~ — ответил Райан, подмигнув. — Так вы слышали?
— Слышали что?
— У Младших появился новый ученик в классе E, — сказал Райан. — Насколько я слышал, он довольно особенный.
Ученики распределялись по тому, как давно они в институте — Младшие, Средние и Старшие. Младшими были ученики, пробывшие в институте менее трёх лет.
Средними — те, кто провёл от трёх до шести лет. И, наконец, Старшими — те, кто пробыл от шести до девяти лет.
После девяти лет Старшие просто выпускались.
Однако пока ещё никто не пробыл в институте так долго.
— Особенный ученик? — спросил один из них.
— Да, я слышал слухи, — усмехнулся Райан, обернулся поглядеть на стол Младших и сказал. — Вы же слышали о парне по имени Адам Палестар?
— О том новом S-рангере? — кивнул один из них. — Да, это была большая новость пару месяцев назад, когда известия добрались сюда. Ты хочешь сказать...?
— Да, похоже, этот парень поступил в институт, — сказал Райан.
— Чёрт, но это не то чтобы сюрприз, — заметил один из них. — Все S-рангеры здесь учились, разве нет?
— Похоже на то, — Райан положил в рот немного еды и пригляделся к столу Младших.
Ему было интересно, кто этот парень, но, поскольку в зале присутствовало больше тысячи учеников, найти его было трудно.
В этот миг высокие и большие двери отворились, и вошёл темноликий мужчина с суровым выражением лица.
— Чёрт... — Райан уже хотел выпить воды, но замер и резко встал.
И не только он.
Едва завидя его, ученики поднимались на ноги с такими же серьёзными лицами.
Ни один человек не был рад его видеть.
Учителя тоже встали и почтительно поклонились вошедшему.
Ренард, с прямой спиной и суровым взглядом, прошёл мимо учеников и занял своё место в центре учительского стола.
Как только он сел, все ученики и учителя последовали за ним.
По залу эхом разнёсся единый звук усаживающихся людей.
За столом Младших Терри и Адам сидели бок о бок.
— Ты уже встречался с директором? — спросил Терри.
— Да, сегодня утром, — сказал Адам.
— Видел, как он «смеётся»? — с усмешкой спросил Терри.
За столом Младших было довольно шумно, но, поскольку они сидели бок о бок, то всё ещё могли слышать друг друга; однако никто другой не мог.
Несколько учеников то и дело косились в сторону Адама, но слишком нервничали, чтобы подойти и заговорить, так что ограничивались пристальными взглядами.
— Вроде... — пожал плечами Адам. — Выглядело так, будто он смеётся, но на самом деле нет.
— Да, ха-ха, — Терри посмотрел на учительский стол. — Выглядит жутковато, правда?
— Вроде того.
— Говорят, у него какое-то расстройство, из-за которого, когда он смеётся, не выходит ни звука.
— Правда? — бровь Адама приподнялась — он такого даже не слышал.
— Поэтому среди учеников его называют Ренард Безмолвный.
— Полагаю, это имя произносят шёпотом? — с улыбкой посмотрел на него Адам. — Ученики, похоже, его боятся.
— Ренард страшен... — прошептал Терри. — В смысле, директор. Ему ещё и не нравится, когда его называют по имени.
— Каким человеком, по-твоему, он является? — спросил Адам. — Есть ли в его сердце доброта?
— Ха-ха, — рассмеялся Терри, и ему пришлось прикрыть рот, чтобы заглушить смех. — Доброта? Его сердце слишком мало, чтобы в нём поместилась доброта.
— Я так и думал, — усмехнулся Адам и отпил пинту напитка, покрытого пеной.
ХЛОП!
Подобно выстрелу, двери с грохотом распахнулись, и в зал ворвалась фигура в чёрном.
Он был в панике, его глаза дико шарили по залу, а руки размахивали так, будто он плыл сквозь воздух.
— Стоять! — голос Ренарда раскатился в воздухе, когда он в гневе встал. — Ужин уже начался. Кто не успел явиться в зал до этого, остаётся без еды. Пошёл вон!
Молодой человек выглядел испуганным и закричал:
— У-убийство! Я видел убийство!
Зал накрыла удивлённая тишина.
Обычно тишина наступала лишь при появлении директора, но на этот раз было иначе.
— Снова...? — зашептались ученики.
Терри сглотнул и сказал Адаму:
— В последнее время произошла целая серия убийств. Началось около месяца назад, и убийцу до сих пор не поймали.
— Они не могут спросить у тех, кого убили? — спросил Адам.
— Пробовали, но никто из них не видел лица убийцы и даже не слышал голоса, — со вздохом сказал Терри. — Они просто внезапно падают замертво.
— Что этот дурак несёт... — Ренард покинул учительский стол, схватил перепуганного ученика за руку и выволок из зала.
Как только они ушли, голоса учеников вновь зазвучали громко, наполняя зал говором.
Учителя тоже выглядели обеспокоенными.
— Ещё одно убийство... — произнёс со вздохом ученик в грязной одежде.
Райан отпил из своего напитка и сказал:
— Во время ужина? Смело. Будет легче сузить круг подозреваемых.
— Верно, если убийца — ученик, то вычислить его будет нетрудно! — воскликнул один из них.
— Погодите... — один из них повернулся к пустующим местам рядом. — Где Дилан? Он не пришёл на ужин.
— Дилан... — Райан посмотрел на пустое место. — Он ведь всегда исчезает без предупреждения? Надо довести это до сведения учителей.
— Да, давайте так и сделаем!
Комментарии к главе
Пока нет комментариев к этой главе. Будьте первым!