Только усевшись перед классной руководительницей, до меня дошло, что у учеников вовсю идёт урок. То есть то, что я смог встретиться с классной сразу по прибытию в школу, было чистой воды везением. От этой мысли по спине пробежали мурашки. Будь я чуть менее удачлив, мне пришлось бы торчать в полупустой учительской, ожидая возвращения учителя, с туфлями в руках и тупым взглядом. А в довершение всего, столкнулся бы ещё и с учениками, которые бы полились рекой на перемену после уроков.

…Домой хочу.

Не уверен, можно ли то место вообще назвать домом, но я просто хочу вернуться, заползти в кровать и уснуть. Хотя… кровати-то у меня и нет. Блин.

— Эм-м-м… так, Куросава-сан?

— Да.

Усадив меня на стул рядом с пустующим учительским столом, Судзуки-сэнсэй повернулась ко мне с довольно озадаченным выражением лица. С тех пор как я переступил порог учительской, я чувствовал на себе взгляды.

…Теперь, когда я об этом подумал: я же пришел сюда, даже не причесавшись как следует. Неудивительно, что люди шарахались, когда я спрашивал у них дорогу.

— Так… может, стоит пока поставить туфли на пол?

Я посмотрел вниз. Пол был блестящим, безупречно начищенным натуральный паркетом.

— Ничего страшного.

А точно ничего? Я осторожно поставил туфли на пол. Ну, по дороге я ни во что подозрительное не наступал, так что подошвы вряд ли сильно его испачкают.

— Итак, Куросава-сан? — не зная, как подступиться, учительница снова назвала меня по фамилии. — Не могли бы вы сказать, почему вы не были школе всю прошлую неделю?

— …

Сложный вопрос с ходу. Впрочем, вполне ожидаемый. Если разобраться, изначальная владелица этого тела… не уверен, что она вообще существовала, но в любом случае, это тело не появлялось в школе ни разу с начала семестра. Так что тот звонок был вызван не парой дней прогула.

— Если трудно говорить, можешь не отвечать.

Какое облегчение, что учительница добрая и понимающая. Дело было не в нежелании — мне просто нечего было сказать.

— Но, Куросава-сан, всё-таки будет лучше, если вы будете исправно посещать школу, не так ли? Конечно, я понимаю, что у вас могут быть сложные обстоятельства, но в таком случае почему не обратиться за помощью ко взрослым?

— …

Обстоятельства. Они были не из лучших. Худшим из них оказалось то, что железная дорога в Токио принадлежала частной компании.

— …С завтрашнего дня буду ходить как положено.

Хотя моё положение не было настолько отчаянным, чтобы не ходить из-за стоимости проезда. Если встать пораньше, дойти пешком до станции и сесть там на метро, то как-нибудь успею. Займёт около полутора часов. Вроде бы.

— О, а-а, хорошо.

После моих слов учительнице, кажется, больше нечего было добавить.

— Итак… — Судзуки-сэнсэй переводила взгляд туда-сюда, прежде чем заговорить, — как насчёт того, чтобы сходить на уроки сегодня? Раз уж ты проделала весь этот путь, почему бы не начать учиться как следует?

— …

Уф, неохота. Окажись я здесь с утра, меня бы сочли просто странн(ой)ым новеньк(ой)им, и я мог(ла) бы тихо забиться в угол. Но сейчас — ни начало дня, ни даже обеденное время.

Она хочет, чтобы я вошёл в класс на перемене и плюхнулся за парту? Разве это не перебор? Возможно, мой протест отразился на лице, потому что Судзуки-сэнсэй поспешно добавила:

— Все ребята в классе хорошие. Особенно староста, она беспокоилась о тебе. Уверена, никаких проблем не возникнет, даже если зайдёшь сейчас.

Староста? Староста класса 1-го «Б» появлялась в новелле? Я попытался собрать осколки мутных воспоминаний, но ничего не приходило на ум. Значит даже если она и была, то оставалась на втором плане. Более того, она беспокоилась обо мне? Куросава Котонэ кого-то лично знала?

Пока я был погружён в мысли, Судзуки-сэнсэй взглянула на своё левое запястье — на маленькие наручные часы. Это было время до смарт-часов. Собственно, эпоха, когда слово «смарт» ещё ничего не значило. Если уж на то пошло, это всё ещё можно было назвать «цифровой» эрой.

— Да, урок почти закончился. Я провожу тебя до класса. Ах, да, и насчёт туфель, — Судзуки-сэнсэй посмотрела на туфли, стоящие на полу, с кривоватой улыбкой, затем поднялась. — Пойдём? Я помогу найти твой шкафчик для обуви.

Она хорошенькая. Одна из тех идеальных наставниц, что часто встречаются в подобных ранобэ. Но, увы, ученики в этой школе далеко не идеальны. То же касается и некоторых учителей. По крайней мере, мой, и классный руководитель главного героя — люди вроде нормальные. Наверное.

Судзуки-сэнсэй проводила меня к шкафчикам для обуви, отыскала мою секцию и даже вручила мне пару сменной обуви, которая подошла по размеру. Откуда она её взяла? Без понятия.

— Спасибо.

— Ох, это пустяки. Всего лишь мой долг как твоего классного руководителя.

От моих слов плечи Судзуки-сэнсэй слегка приподнялись. Хотя она и молодой педагог, это не помешало ей стать классной руководительницей у первогодок. Наверняка она изрядно переживала, пока «я» не появлялся в школе, беспокоясь о том, что в её первом же классе завёлся проблемный ученик.

— …

— А учебники у тебя есть?..

— …А?

Тут, с тормозами, до меня дошло, что их у меня нет. На лице Судзуки застыло озадаченное выражение.

---

— …Так что с сегодняшнего дня Куросава-сан будет учиться с вами. Пожалуйста, поладите ней.

Ах, сдохнуть хочу. Меня представляют как новеньк(ую)ого, хотя я таков(ой)ым не являлся. Да ещё и во время перемены. В класс я вошёл в самый неподходящий момент — прямо во время третьего урока.

Я так понимаю, Судзуки-сэнсэй хотела представить меня, пока все ученики были собраны в классе, перед тем как они разбегутся на переменку, поэтому и привела к двери за несколько минут до звонка. Из-за этого любопытствующие школьники уже вовсю разглядывали меня через окно в коридоре. В тот момент я даже в кабинет не зашёл. Как на зло, в классе были окна, выходящие в коридор, и они, видимо для проветривания, оказались открыты.

Поскольку школьная форма была тусклой матроской, я ожидал, что и ученики будут выглядеть так же, но их лица оказались на удивление яркими — вероятно, сказывалось то, что они только-только поступили в старшую школу. Я снова осознал: школа престижная, плата за обучение — солидная. Из обеспеченных семей тут все.

— Куросава-сан, твоё место вот здесь.

Место, на которое указала Судзуки-сэснсэй, находилось… в первом ряду. Прямо посередине, почти впритык к учительскому столу.

Ну конечно же.

Наверное, самое непопулярное место во всём кабинете. Похоже, в этом классе рассадка была вольной, по принципу «кто первый занял». Сдерживая краску на лице, я опустился на указанное место и повесил портфель сбоку парты.

Влияние 2004 года оказалось сильнее, чем я предполагал. Если смотреть из 2024-го, можно задаться вопросом: «А что, собственно, изменилось за 20 лет?» Но на деле изменилось многое. Даже если не брать очевидные технологические прорывы вроде смартфонов, яркий пример — рождаемость. Да, в 2000-х старшеклассников было куда больше, чем в 2020-х. Этот класс был буквально забит учениками.

Я чувствовал, как взгляды прожигают дырку на затылке. Конечно, глаза людей лазерами не стреляют — это всё у меня в голове, — но реальность, наверное, была недалека от моего воображения.

— Я представлю тебя заново на классном часе, — Судзуки-сэнсэй слегка похлопала меня по плечу, подмигнула и вышла из класса.

— …

На мгновение в классе воцарилась тишина, а затем началось перешёптывание. И правда смешанная школа. Было немного непривычно слышать одновременно голоса мальчиков и девочек.

…Когда я был мелким, я так мечтал ходить в смешанную школу! Именно такую, как в ранобэ. Так отчего же у меня сейчас такая кислая мина? Я надеялся, что время пролетит быстро и начнётся урок, но кто-то сзади ткнул меня в спину.

— …

Я медленно повернулся. Девушка, подпиравшая подбородок рукой, с аккуратными короткими волосами до шеи и очками в толстой оправе. Возможно из-за матроски, но она выглядела как «олдскульная красавица».

…Хотя, погодите, на дворе 2004 год, так что, наверное, это ещё не «олдскул»?

— Привет, — такое дружелюбное приветствие было для меня впервые в жизни. — Ты Куросава-сан, да? Ничего, если я буду тебя так называть?

— …Куросава. Просто Куросава.

Я знаком с японской культурой лишь по манге и ранобэ, поэтому не слишком разбираюсь в тонкостях обращения. Но я знаю, что сразу перейти на имя может быть чересчур.

— Ладно, тогда ты будешь Куросавой, — девушка тепло улыбнулась, сказав это. — Меня зовут Миура Мако. Я староста класса.

Староста, и при этом сидит не в первом ряду? Ладно, услышав её представление, я должен признать, что она и впрямь производила впечатление надёжного человека. Типичный персонаж-староста. И всё же…

— Миура-сан?

— Можешь звать меня просто Миура.

— …Миура.

— Ага. Приятно познакомиться.

— …Приятно познакомиться.

Не зная, что ещё сказать, я просто повторил её слова. Честно говоря, я никогда толком не общался со старшеклассницами. Понятия не имел, как поддерживать беседу. К тому же…

Миура

Фамилия Миуры почему-то беспокоила меня. Проблема была в том, что я не мог понять почему. Персонажей с такой фамилией полно в самых разных произведениях.

— …

Более того, сколько я ни пытался напрячь память, связанную с произведением двадцатилетней давности, никакого значимого персонажа по фамилии «Миура» там не было. Или, может, дело в имени «Мако»? С некоторой уверенностью могу сказать, что нет. По крайней мере, среди тех, кого главный герой называл по имени, «Мако» не значилась.

— Что следующее?

— А?

— Знаешь, какой следующий урок?

— Ой, нет.

— Следующий урок это…

Староста класса «Б», Миура, была очень доброй, что смущало меня ещё сильнее. Добрая, дружелюбная, с внешностью, подходящей для главной героини. И если её фамилия вызывала у меня такую тревогу, наверняка она всё же фигурировала в той новелле. Но, как ни старался, даже когда прозвенел звонок, возвещающий о начале следующего урока, я так и не смог вспомнить, в чём же дело.